在此，让我们一起走近2024年上海理工大学辅导员年度人物，感受其风采，聆听其故事，从实践中汲取力量，从引领中砥砺奋进，共同见证青春的力量与理想的光芒。
管理学院 周强
周强，男，中共党员。自2018年9月工作以来，所带班级共25个，学生累计830余人。先后担任管理学院与基础学院团委书记，管理学院本科生第一党支部书记，承担学院党建、团学、就业、征兵等专项工作。他以“坚持立德树人，落实四维育人”为工作理念，从夯实育人基础、凝聚青年活力、讲好上理故事、厚植爱国情怀四个维度做好立德树人，他在做中学、学中做，分别获得上海市活力团干部、校征兵工作先进个人、校军训优秀工作者、校优秀社团指导老师等各级荣誉70余项；发表论文4篇，完成市级、校级课题8项；主持首批辅导员名师工作室——上海理工大学江畔聆海工作室。先后获得上海市高校中级心理咨询师、就业指导师TTT2等资格证书。
一维基础育人： 提高服务质量，夯实育人基础
他认真履行岗位职责，忠诚党的领导，注重在教育、管理、服务全过程中秉持教师职业道德，以“大先生”目标为导向做好立德树人，在“信义勤爱、思学志远”精神的指引下，将学校精神内化到自身的育人实践中。2018年成为辅导员至今，他一直保持24小时手机畅通，QQ、微信、welink不断线，关注学生留言，为学生解疑答惑。日常深化班团内涵建设，拓展育人载体，持续在党建、学风、心理、资助、征兵等方面帮助学生成长，针对学困生、心理预警和降级学生等进行深入交流；做好家校协同，形成危机预警联动机制，5次获得优秀三同辅导员称号。所带班团集体先后获得优秀学风寝室10间、校优秀班集体、校活力团支部、上海市活力团支部等荣誉。
二维团学育人：青力青为实干，育心育人追随
团学工作千头万绪，他坚持筑牢立德树人根基，强化思想引领与组织建设实效，将社会主义核心价值观传递与特色活动融合，把日常劳育、美育、文体类等学生活动作为增强集体认同感、开展活动育人的大舞台。他紧跟学校要求，落实团委工作，立足管院特色，以100%全覆盖的团员理论学习、“菜单式”学生干部培训等夯实团的工作基础；以科创竞赛、实践调研等为师生搭建服务的桥梁，从咨询、培训、选拔到孵化、备赛、总结等做好全过程的服务，提升同学们参与的获得感；常年与街道、社区、党建驿站等开展志愿项目，帮助学生在赠人玫瑰中收获成长。他积极融入学校大思政教育，与青年学子共建师生共同体，引导学生用专业知识和责任担当争做心怀国之大者的时代新人，指导“新时代•中国说” 大学生讲师赛，获得优秀指导教师（3次）、一等奖1次、三等奖2次、最佳人气团队奖等；他探索劳育完成调研我校《新生劳动教育状况及愿景》3490份并形成报告、完成上海理工大学尚理晨曦社科专项《“00”后大学生劳动教育优化策略和评价机制研究》及论文《“00后”大学生劳动价值观及教育引导研究》发表。
他始终保持青年活力，在引领青年的道路上永不停歇。
三维校史育人：锤炼精神修养，讲好上理故事
他与青年合拍共鸣，做学生思想的引路人。学生时代因参与学校110周年活动寻找抗战时期迁往重庆的旧址而对学校产生了深厚的感情。基于上理百年校史特色，2017年他创办了学校第一个校史类社团——大学生校史研究会并担任首任社长，培养了一批学生。经过几年孵化又相识了一批同样热爱校史文化育人工作的老师，获批辅导员工作室——江畔聆海工作室。几年来，师生队伍坚持从一个主线、三个层次、三个维度出发，发挥好学生队伍、学工队伍、专业教师的协同作用。从爱校铭于心、荣校践于行、忆校立于史层面做好校史文化育人工作，每年度结合国庆校庆、刘湛恩诞辰纪念日等将校史中的人物、建筑、数字等元素充分运用，开展主题活动。探索“党建+校史”融合，打造“知校史、学五史”知识竞赛（已连续举办五届）、“回望历史，展望未来”设计大赛、校史馆志愿者服务项目等多个育人品牌。先后获得了“榜样100”全国优秀大学生社团、校“优秀社团文化项目”（2次）、校星级社团（2次）等荣誉；发表论文《三全育人视域下分校区校史文化育人路径研究——以上海市L高校为例》。
四维武装育人：融入国防教育，培育家国情怀
强国必先强军，大学生入伍是提高兵源质量的重要举措，因此武装育人是辅导员的一项政治工作。他负责并全程参与新生军训这一国防教育第一课，从军训前暑期筹备到开学典礼结束，做好带训教官沟通、军训场地、人员物资等工作，组织好新生第一课、新生15公里拉练等学校经典品牌活动，从每一份材料、每一个物品、每一个环节他都全程参与，全力付出，为新生奉献一场难忘的军训之旅。
他开展爱国主义教育，鼓励学生携笔从戎，激发家国情怀。连续6年授课第一课堂《军事理论课》并担任军事教研室军事高技术组的组长。他以前端+中端+后端“三端”服务为宗旨做好入伍学生服务工作。前端利用线上微信公众号等平台、线下学院公共场所等区域进行宣传，发挥退伍老兵引领作用，开展政策宣讲等，针对“研0”学生宣传；中端确保政策宣讲到位，问题解答到位，材料审核到位，与家长有效沟通，全方位从报名、初审、复核、初检、复检，政审等多环节做好服务；后端做好基地走访慰问，定期与学生沟通，做好跟踪教育与管理工作。做好退伍老兵校园生活恢复融入等工作。每年出色完成学校征兵任务，其中2023年向全军各部队输送优秀大学生士兵13人（双倍完成：征兵指标任务数6人） 获得征兵工作先进集体+先进个人等荣誉。
他相信人是有温度的，温度是可以传递的；对待工作有情怀，用情用心的共振；6年来，他一直努力做正确思想的传播员，学生心理的疏导员，宿舍安全的保卫员，学生发展路途的引路员……根据不同的需要，他频繁地变换着不同角色，只为做好辅导员这份平凡而神圣的工作。
他与学生，同心、同向、同行。
