【编者按】2025年6月9日，上海理工大学辅导员协会发布2025年第02期简报。简报内容包括教育近闻、理论前沿、学工动态、典型经验四个方面。本期简报为各学院专职辅导员提供了近期辅导员工作的热点信息。
教育近闻
【导语】教育治理现代化进程纵深推进，新时代思政教育以系统性创新回应国家战略需求。本模块围绕毕业生高质量就业、作风建设常态化、高校书记校长政治能力提升等关键议题，提炼教育部部署与地方实践路径，聚焦就业服务体系构建、数字化赋能与教师队伍优化等改革重点，呈现治理提质与育人提效的双重逻辑，旨在帮助辅导员厘清政策导向、精准对接任务要求，强化服务意识与育人能力，在落实国家战略中体现工作价值。
教育部召开落实三年行动计划、深化教育综合改革西北片区调研座谈会
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202505/t20250512_1190331.html
编者看点：教育强国建设进入全面落实新阶段，三年行动计划成为系统性推进教育高质量发展的关键抓手。会议强调，各地高校要准确把握教育的政治属性、战略属性和人民属性，聚焦“五项重大任务”，以改革破题、以实干促变，推动教育实现从“有”到“优”的跃升。深化立德树人根本任务是核心，强化教育对科技、人才、经济社会发展的支撑力是方向，创新引领与制度保障并重是路径。同时，将毕业生就业摆在当前工作的突出位置，落实岗位扩容与精准服务双轮驱动，体现教育改革的温度与力度。西北片区作为国家战略要地，将在教育对外开放、高质量师资建设和区域协调发展中发挥先行示范作用，助力将教育强国蓝图转化为生动实践。
教育部直属高校“扎实开展学习教育 加快建设教育强国”座谈会举行
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202505/t20250510_1190015.html
编者看点：中央八项规定精神是新时代党的作风建设的重要标尺，也是推进教育强国建设的重要保障。此次直属高校座谈会以学习教育为切入口，强调将作风建设与教育强国三年行动计划深度融合。会议明确，学习教育要注重实效，做到学有质量、查有力度、改有成效，推动“理论学习—作风整治—机制建设”闭环管理持续深化。通过研读重点文献、强化警示教育、依托学科优势深化理论阐释，推动作风建设从意识层面走向制度化常态化。高校作为落实立德树人根本任务的主阵地，要以“大思政课”为抓手，夯实思想政治工作队伍建设，同时将作风整治成果转化为促改革、保稳定、促就业的有力举措。抓好学习教育、作风建设和毕业生就业三位一体，成为当前高校党建与育人工作协同提质的关键所在。
高校毕业生就业政策举措落实工作推进会召开
http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/moe_1485/202505/t20250531_1192561.html
编者看点：高校毕业生就业工作进入冲刺阶段，2025届毕业生就业稳则大局稳。此次推进会聚焦“增量提效、责任压实、资源协同”三大关键词，明确将高校就业作为政治任务、经济任务、民生任务统筹推进。会议强调，要用好政策工具包，加快落实国有企业扩岗计划、区域就业市场建设、“百县对百校”等行动，激发地方与企业岗位供给潜能；高校要落实“一把手工程”，强化校园招聘、精准帮扶与离校衔接服务；企业要用好政策红利，扩大招聘规模，强化人才储备。同时，各级党委教育工作领导小组要倒排工期、守牢底线，确保实现就业目标与校园稳定“双达标”。此次部署释放出明确信号：就业工作必须全域协同、主动攻坚，凝聚合力打好稳就业“收官战”。
教育部举办全国高校辅导员人工智能专题培训班
https://mp.weixin.qq.com/s/vZuRwxtCJeds36rFDVALTQ
编者看点：在人工智能加速变革教育生态的背景下，高校思政工作迎来前所未有的机遇与挑战。教育部此次举办全国高校辅导员人工智能专题培训班，聚焦辅导员AI素养提升，既是对习近平总书记关于人工智能和辅导员队伍建设重要论述的贯彻落实，也是推动教育强国战略走深走实的关键举措。培训强调，辅导员作为全链条育人的关键力量，需强化对人工智能发展的战略认知和技术运用能力，把握新质生产力变革机遇，运用AI赋能“精准思政”“虚拟阵地”等新模式，提升思想政治工作的亲和力与实效性。课程设计紧扣政策导向与前沿实践，融合高校、科研机构与企业智慧资源，推动多模态育人理念落地见效。覆盖31万名思政工作者的线上分课堂，体现出系统谋划与规模化推进并重的培训格局。此举标志着高校思政工作正迈入智能化、专业化、系统化的新阶段。
如何守护青少年美丽“心”世界？各地各校这样做
https://mp.weixin.qq.com/s/Xe0vxWOue80SwFOW6_owTA
编者看点：近年来，随着国家层面对学生心理健康的持续关注，一场系统性、协同化的心理健康守护行动在全国范围内深入推进。政策引领下，《新时代学生心理健康工作专项行动计划》与“全国学生心理健康宣传教育月”的设立，夯实了顶层设计；数据表明，各级学校心理教师配备持续加强，教育资源日趋完善。从北京一零一中学的“五育”渗透，到甘肃康乐县的师资体系重建，再到湖南高校推进家校医联动，各地各校不断探索具有地方特色的心理育人机制。学生身心发展不再孤立于教室一隅，而是贯穿校园文化、家庭教育与社会资源的协同体系之中。心理健康不再是“应对问题”，而成为立德树人的基础工程。这一过程中，辅导员与教师不只是支持者，更是引导者和体系构建者，共同守护青少年美丽“心”世界。
2025年上海高校辅导员“数字赋能思想政治工作”专题培训在上海交大举办
https://mp.weixin.qq.com/s/7KPrVrmVQMwNrVaJP4Op4g
编者看点：2025年上海高校辅导员“数字赋能思想政治工作”专题培训班在上海交通大学圆满举办，聚焦人工智能背景下高校思政工作的理念更新与路径重塑。培训紧扣国家教育数字化战略，通过专题报告、沉浸式教学、AI实操工作坊与实践研学等形式，系统提升辅导员“新质思政能力”。来自各高校的专家围绕AI赋能思政话语、网络舆情引导、网文创作等主题分享理论与实务，进一步拓展了学员数字技术应用的视野与手段。尤其在“博物馆里的大思政课”“AI智能体开发体验”“交叉式小组研讨”等环节中，强化了情感共鸣与问题导向，真正实现理论学习与实践应用的双向融通。此次培训构建了一个贯通政策引导、平台支撑与辅导员能力提升的高质量生态，为新时代高校思政工作注入了智慧动能与专业信心。
理论前沿
【导语】理论是行动的先导，思想是实践的灯塔。聚焦《思想理论教育》《学校党建与思想教育》《青年探索》《大学教育科学》等权威期刊发布内容，本模块围绕新时代高校思想政治教育高质量发展，梳理“数智赋能与分众引导”“教育强国视域下思政引领力提升”“Z世代学生精神世界构建”“书院制教育发展演进”等学界前沿议题，凝练思政课范式革新、辅导员队伍建设、大学生心理行为趋势等重点成果，剖析逻辑框架与分析工具，助力思政工作者前瞻理论脉动、拓展学术视野，锤炼具备政策敏感度与实践指导力的“学术型辅导员”。
《现代大学书院制教育的发展现状及未来展望》
本文发布于《大学教育科学》，作者：刘明明，邓洪波（湖南大学岳麓书院）
现代大学书院制教育是我国高校在融合古代书院教育和西方住宿学院制教育经验基础上形成的新型学生教育管理形式。现代大学书院制教育取得长足的发展，具体体现在：在教育理念上强调以全人教育为核心，注重通识教育与专才教育的结合；在教育功能上涵盖人才培养、学生管理、文化传承等多个维度；在教育内容上侧重通识教育，致力于落实立德树人根本任务；在教育方式上趋于多元化，通过跨学科培养、师生密切互动、名师讲座等形式拓展育人路径；在学生教育管理上已初步形成富有特色的本科生导师制和“书院+学院”双院协同制模式。然而，现代大学书院制教育在发展实践中仍存在弘扬古代书院优秀教育传统不足、书院与学院双教育主体运作不协调、对学生的主体性激发不足、师生考核评价机制不够完善等问题。展望未来，推进现代大学书院制教育发展，一是要汲取古代书院优秀教育经验，培养新时代高素质拔尖创新人才；二是要理清书院与学院教育工作的责任边界，推动构建书院和学院协同育人合理机制；三是要注重促进学生主体性的发挥，强化学生个性化培养；四是要采用多样化的评价方法，健全大学书院师生考核评价机制。
关键词：大学书院制教育；通识教育；创新型人才培养；个性化培养
《教育强国建设视阈下思政引领力的内涵、生成与提升》
本文发布于《教育学术月刊》，作者：徐曼，武航剑（南开大学马克思主义学院）
思政引领力是教育强国的首要特质。教育强国建设视阈下思政引领力具有丰富的内涵，其中“思政”包含着思想政治教育和思想政治工作双重向度，“引领”蕴含着引领教育保持政治属性、人民属性和战略属性的内在要求，“力”体现为举旗定向的思想指引力、强本固元的政治领导力和凝魂聚气的共识凝聚力。思政引领力的生成是建成教育强国的战略选择、守卫教育阵地的迫切需要和培育时代新人的现实要求；生成要素包括内部结构要素和外部结构要素两个方面；生成机制包括教育主体推动机制、教育理论滋养机制、教育技术支撑机制和教育环境供给机制。提升思政引领力要通过加强育人队伍素质、强化科学理论武装、借助数字技术赋能、完善多重保障机制来实现思政引领的专业化、科学化、特色化和常态化，为教育强国建设注入强劲动能。
关键词：思政引领力;教育强国;内涵;生成;提升;
《教育家精神引领高校辅导员队伍建设的PEST-SWOT矩阵分析》
本文发布于《学校党建与思想教育》，作者：林惠英（华东政法大学政府管理学院)
教育家精神是以教育家和优秀教师为代表的广大教师群体在长期教育实践中形成的宝贵精神，集中体现了教育工作者的理想信念、育人使命和责任担当，为高校辅导员队伍建设提供了重要的思想引领和实践指导。文章运用PEST-SWOT矩阵分析框架，从政治、经济、社会、技术四个外部环境维度和辅导员队伍建设内部优势、劣势、机会和威胁的辩证关系展开深度分析，系统探讨并提出教育家精神引领高校辅导员队伍建设的实践策略。
关键词：教育家精神;高校辅导员;PEST-SWOT矩阵分析;队伍建设
《思政课案例教学范式的本质内涵、价值意蕴与实践旨归》
本文发布于《思想理论教育》，作者：管晓婧（北京邮电大学马克思主义学院）
目前，思政课案例教学由于缺乏坚实的理论基础和有序的实践推进，仍局限于教学形式、内容或方法范畴。当思政课案例教学作为一种教学范式存在时，它就不再是关于内容或方法的简单引入与应用，而是贯通于思政课教学理念、目标、内容与方法的系统性重塑与整合。这种教学范式能够有效提升学生认知发展能力、价值发展能力与实践发展能力。为切实发挥思政课案例教学的功能价值，我们需要在科学理论导引下整合教育资源、构建教学体系、加强教法研究，以确保思政课案例教学范式在实践工作中不断焕发生机与活力。
关键词：思政课;案例教学;教学范式;
《青年的社会心态与精神世界构建》
本文发布于《青年探索》，作者：王天夫（清华大学社会学系），刘能（北京大学中国社会与发展研究中心）等
当人工智能算法环绕在我们的周遭，信息茧房重构青年认知世界的维度，当代青年站在这场由技术革命与社会转型交织而成的新时代中心，他们的社会心态正变得前所未有的复杂与矛盾，青年人应如何自处并重构精神世界?社会应该提供何种支持和引导?这些问题已经成为青年研究的显性议题。为了更好地从理论与实践的视角出发，聚焦青年的社会心态，提出鲜活有效的引领之道，本期笔谈集结五位深耕不同研究领域的学者，分别从“青年人的AI焦虑”“青年文化与青年精神重构”“当代青年的多元进化：矛盾心态与社会支持的重塑”“青年社会心态的‘茧房化’及应对之策”“青年社会心态治理的价值引领”等方面进行论述。这些研究从数字时代青年的现实困境出发，以多棱镜视角解构青年社会心态与精神世界的多维图景，致力于提出重构青年精神世界的现实途径。期待这组笔谈能够激发学界和社会对新转型社会下青年发展的持续关注，为站在时代变革十字路口的青年给予更多的支持、理解与关怀。
关键词：数字时代;青年;社会心态;精神世界
《人力资本、社会资本对大学生基层就业意愿的影响研究——基于西部57所高校的调查分析》
本文发布于《高教探索》，作者：崔晓娟、朱绘杰（石河子大学师范学院）
引导大学生到基层就业、留基层发展，是支撑基层治理与乡村振兴、实现“中华民族伟大复兴”的迫切需要。本研究基于西部高校25538份问卷调查数据，构建“人力资本、社会资本—基层就业”的路径模型，分析人力资本与社会资本对基层就业意愿的双重作用机制。研究发现：人力资本与社会资本对大学生基层就业意愿具有显著影响。人力资本维度，大学生基层就业意愿具有“能而趋之”的特征，学习能力和实践能力优秀的大学生赴基层就业的意愿更强。社会资本维度，大学生基层就业意愿具有“贫富无娇”的特征，家庭收入或父母职业处于优势和处于弱势地位的大学生基层就业意愿没有显著差异。但是，家庭社会资本处于中等水平、户籍地和教育体系分层中处于优势的大学生基层就业意愿不高。据此，本文进一步提出：第一，高校要发挥思政教育塑心铸魂优势，引导大学生将到基层建功立业转化为自身的内在需求；第二，基层就业单位最大限度地栽好“梧桐树”,为优秀人才搭建好发展平台；第三，准确落实返乡就业政策，引导和鼓励来自基层地区的大学生回流基层。
关键词：人力资本;社会资本;基层就业意愿;西部高校
《大学生基于学业表现的自我价值感与学业内卷行为的关联:基于潜变量增长模型分析》
本文发布于《心理发展与教育》，作者：魏军、羿聪、周溪亭（清华大学教育研究院）
研究考察了大学生基于学业表现的自我价值感对其学业内卷行为的潜在影响及其在城市和农村来源大学生群体间的差异。研究对全国8所高校共1183名大学新生(39%男生，48%城市生源，平均年龄18.61±0.72岁)进行了历时一年的三次问卷追踪调查，采用分组潜变量增长模型进行数据分析。结果显示:(1)农村大学生总体上比城市大学生具有更高的基于学业表现的自我价值感，学业内卷行为也更多;(2)总体上，基于学业表现自我价值感的初始水平正向预测学业内卷行为的增多，但其变化速率对学业内卷行为的变化无预测作用;(3)基于学业表现的自我价值感对学业内卷行为变化的正向预测效应仅在城市大学生中显著，在农村大学生中不显著。研究揭示了影响大学生学业内卷行为发展变化的重要心理动因，研究结果为改善大学内卷文化、建设积极健康的高等教育育人环境提供了启示。
关键词：自我价值感;学业内卷;大学生;潜变量增长模型
《思想政治教育现代化的双重维度与未来走向》
本文发布于《思想理论教育》，作者：张宜萱（华东师范大学马克思主义学院）
从事实维度来看，思想政治教育现代化作为社会主义现代化建设的重要组成部分，始终围绕党和国家的中心任务，与党的创新理论、中国式现代化、教育现代化协同并进，为社会现代化转型提供价值认同的共同基础；从价值维度来看，思想政治教育现代化以促进人的自由全面发展作为价值目标，以系统化、科学化、规范化、制度化发展作为价值尺度，以推进社会主义意识形态现代化建设进而形塑教育对象的思想与行为作为价值取向。面向未来，思想政治教育现代化要不断加强系统观念，深化自主创新，推进数字赋能，提高发展质量，在解决理论难题、化解现实矛盾的基础上确立发展主线，为社会现代化转型与人的现代化发展作出应有的贡献。
关键词：思想政治教育;现代化;中国式现代化;
《数智技术赋能网上思想道德教育分众化的三重意蕴》
本文发布于《思想理论教育》，作者：赵成林、郭忠宝（中央团校（中国青年政治学院）青少年思想政治教育教研部（青少年工作系））
“形成网上思想道德教育分众化、精准化实施机制”是网上思想道德教育发展的必然趋势。分众化对精准性的诉求需要数智技术的加持。数智技术以大数据与大算力为技术优势，通过对目标群体进行分类、个性需求感知以及群体间需求“破壁”的方式，为网上思想道德教育精准分众提供了技术支撑。在网上思想道德教育内容与形式方面，数智技术能够辅助内容创作，提升教育内容的受众适配度与价值引导力，提升分众化育人的内容质量；能够创新分众化育人形式，增强教育对象的道德体验，提升风险防控能力，助力育人目标的实现。
关键词：数智技术;网上思想道德教育;分众化;
学工动态
【导语】五月弘扬劳动精神，六月汇聚青春力量。当前正值高校校园文化与思政教育成果集中展示期，各地高校紧扣“五四青年节”“全国科技工作者日”等重要时间节点，聚焦劳动育人、科技强国、文化传承等主题，广泛开展科技节、社区文化节、红色观影、非遗体验等系列活动，推动“大思政课”走深走实、入脑入心。本模块遴选上海理工大学“AI赋能·创见未来”社区文化节、北京大学“五育并举”劳动主题实践、复旦大学科技艺术融合活动等典型案例，展示高校学工战线在融合创新中的时代回应，为思政育人注入青春表达与时代张力。
上海交通大学举办2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”非遗体验活动
https://news.sjtu.edu.cn/jdyw/20250603/211239.html
编者看点：端午将至，2025年高校“礼敬中华优秀传统文化”宣传教育活动于上海交通大学拉开帷幕，融合非遗展示、文创互动与美育体验，生动展现中华文化的独特魅力。通过昆曲导赏、香囊制作、剪纸传艺等项目，活动唤起青年师生的文化认同与审美共鸣，激发高校群体对传统文化的探索热情与传承责任。以“赓续文脉、坚定自信”为主线，构建沉浸式育人场景，打造高校美育与思政教育融合的新范式，为推动文化自信自强注入青春力量。
曾经的复旦少年回家！2025复旦大学校友返校日举行
https://news.fudan.edu.cn/2025/0524/c1247a145486/page.htm
编者看点：5月24日，复旦大学迎来建校120周年校友返校日，来自全球的近4000名校友齐聚邯郸校区，共叙母校情谊。 活动以“相约百廿 辉映卿云”为主题，涵盖主题大会、校友TED演讲、文创展示等环节，展现复旦精神的传承与创新。 校党委书记裘新强调，校友是学校发展的重要力量，期待与校友共同推动学校改革与创新。 此次返校日不仅是校友的盛会，也是复旦文化与精神的集中体现，彰显了复旦人“团结、服务、牺牲”的价值追求。
东南大学2025年学生科技节闭幕式暨“强国志·青春说”青联大讲堂活动举行
https://news.seu.edu.cn/2025/0530/c55946a530211/page.htm
编者看点：东南大学2025年学生科技节圆满收官，融合“强国志·青春说”大讲堂等系列活动，全面激发青年学子创新活力。活动不仅展示了学生科技成果，更通过专家讲座传承科学精神，厚植科技报国情怀。学校坚持以科创引领育人，推动青年在国家重大战略领域担当作为，构建“科研实践+思政引导”协同育人新格局，为加快实现高水平科技自立自强注入青春动能。
北京大学用劳动浇灌青春之花——“我们的校园·我们的家”劳动育人主题活动举行
https://news.pku.edu.cn/xwzh/43e4bd6648ee4c498645a86f450daeaa.htm
编者看点：在五一劳动节与五四青年节双节契机下，北京大学以“我们的校园·我们的家”为主题，组织开展了形式丰富的劳动育人活动，激发青年学生崇尚劳动、尊重劳动、践行劳动的责任意识与行动自觉。通过校园清洁、图书整理、宿舍整治、“光盘行动”、致敬劳动者寄语等志愿服务形式，北大青年志愿者“小燕子”们在服务中锤炼品质、在劳动中厚植家国情怀。此次系列活动不仅实现了劳动教育、志愿精神和青年担当的有机融合，更在润物无声中培育了学生的公共意识、责任意识与奉献精神。活动以实践为体、以情感为桥，构建起劳动教育“可观、可感、可践”的立体路径，充分展现了新时代高校育人理念的延展与生动实践，是落实“五育并举”人才培养体系、推进“三全育人”战略的重要注脚。
上海理工大学原创朗诵《追•星》获上海市“科技工作者风采”展演优秀作品奖
https://www.usst.edu.cn/xwsd/list1.psp
编者看点：在“弘扬科学家精神，立足岗位，拼搏奉献”的主旨下，上海理工大学大学生艺术团原创朗诵作品《追·星》于2025年“科技工作者风采”展演中脱颖而出，荣获优秀作品奖。这一作品以钱学森、袁隆平、屠呦呦、樊锦诗等科学家的奋斗历程为主线，用诗意语言致敬“时代星辰”，彰显青年心中科学精神的恒久引力。《追·星》不仅将科学家精神转化为可感、可悟的审美体验，也实现了思想引领与美育创新的深度融合，展现了高校艺术教育赋能立德树人的广阔空间。作品曾获全国大学生艺术展演上海市二等奖，此次再次获得肯定，印证了学校在以文育人、以美育德方面的持续探索与积极成效。它鼓舞青年在逐梦“星辰大海”中坚定理想信念，践行家国情怀。
上海理工大学举行2025年“一站式”学生社区文化节暨“AI赋能 创见未来”科技嘉年华
https://www.usst.edu.cn/2025/0530/c934a63518/page.htm
编者看点：上海理工大学2025年“一站式”学生社区文化节暨“AI赋能 创见未来”科技嘉年华，充分体现“五育并举、学生主体”的育人理念，以“学生主创、全员共创”激发校园活力。活动整合科技创新、心理健康、安全教育、非遗文化、劳动体验与公益实践等多元内容，在“理论学习 + 实践体验 + 趣味互动”的交融中打造立体化育人平台，参观互动达3000余人次。学生从“参与者”转变为“策划者”“创作者”，不仅展现了青年创造力，更在文化传承与科技表达中夯实思政引领与全面发展目标。此次文化节既是“一站式”社区建设成果的集中展示，更是“三全育人”新格局的有力实践探索。
典型经验
【导语】春风化雨润心田，潜移默化育英才。围绕新时代高校辅导员的价值引领、行为干预与心理支持等核心任务，本模块精选就业引导、节前请假、AI赋能育人、社交关系调适与群体冲突处置五类典型案例，提炼问题根源、应对策略与转化成效。通过实务汇编与经验萃取，展现辅导员如何在学生发展关键节点实现由“事务响应”向“价值引领”的角色跃迁，助力工作范式创新与队伍能力进阶，为“三全育人”赋能增效。
新时代“枫桥经验”在学生冲突中的应用——以“五真”举措，巧解学生矛盾
https://mp.weixin.qq.com/s/zfHAbUba9sLo_EYTH5W6Xw
编者看点：高校体育赛事中的学生冲突，表面是情绪对抗，实则映射出代际行为逻辑冲突与管理机制预案不足。金华职业技术大学以“枫桥经验”为指引，构建起贯穿事前预防、事中干预、事后修复的闭环治理体系。面对群体性矛盾，学校快速响应、层级联动，辅导员运用“STOP干预技术”冷静控场，通过“真看、真听、真感、真帮、真思”五步调解流程，实现从事件还原、情绪共情、责任厘清到教育转化的全过程管理。赛前预判、赛中巡查、赛后疏导的“三预机制”体现出防患未然的前置思维；“三级三时”调解模型确保突发事件24小时内化解收口；“阳光成长计划+线上舆情跟踪”的双螺旋机制，则保障了后续矛盾不扩散、学生不脱管、情绪不沉淀。最终，实现了涉事学生道歉和解、赛事重启、群体情绪平稳回落，教育成效显著。此案不仅是一次冲突的妥善处理，更是将矛盾转化为教育契机、将突发转化为治理样本的生动实践，展现了新时代高校将基层治理理念落地生根的路径智慧。
辅导员如何化解学生节前请假难题？
https://mp.weixin.qq.com/s/zJpn7Ic6SD4WFtgI6W9IIA
编者看点：每逢假期将至，学生“提前请假潮”如期而至，辅导员陷入“管理刚性”与“人情柔性”的双重考验。学生请假理由真假难辨、需求多元，既有返乡难、亲情牵，也有放松意图与侥幸心理；而学校则须确保教学秩序与安全稳定，两者之间张力巨大。面对这一周期性难题，辅导员从“刚柔并济”中寻找突破口，构建了“共情倾听—政策解读—分类应对—家校联动—制度完善”五步处理逻辑：既坚持原则性管理，又强化人文关怀，既注重个案研判，又推动机制建设。在实际操作中，通过引导学生理解规定、协调合理诉求、重点把控紧急情况，并辅以请假分级审批、信息核实、家校协作等手段，提升了制度执行的精准度与学生接受度。同时，节前开展专题教育、会后总结经验，实现了由“被动应对”向“主动防控”的转变。这一系列做法不仅化解了学生个体困扰，也为高校在情理交织场景中推进“育人式管理”提供了范式样本。
从“考公热”到“基层情”：学生党员就业观的重塑之路
https://mp.weixin.qq.com/s/3lsc-cWpKfqrt-GlUA_JgA
编者看点：在“考公热”浪潮席卷高校的背景下，部分学生党员将编制视为职业唯一出口，将党员身份异化为“求职标签”，背离了“为人民服务”的初心。案例中的李明正是这一现象的缩影，其择业导向体现出个人功利至上、社会担当缺失与基层认知偏差等多重问题，折射出党性教育与职业引导脱节、实践育人机制薄弱的深层症结。对此，辅导员通过“重读初心—重塑价值—精准指导—榜样引领”四维协同路径，精准破题：一方面通过重温入党志愿书、剖析国家战略导向，帮助学生重构职业价值坐标；另一方面结合心理测评与职业规划工具，引导其转向契合自身特长的基层岗位，最终实现从“盲目考编”到“扎根基层”的思想跃迁与行动转向。这一过程不仅助力李明实现就业转变，更树立了党员就业导向的典型示范，充分印证：引导学生党员从“身入基层”到“心归基层”，唯有靠政治引领、实践赋能、榜样示范与全过程陪伴共同发力，才能把组织资源转化为育人动力，把个人选择融入国家大局，推动“编制情结”向“家国情怀”升维。
人工智能时代高校辅导员：从事务管理者到人生领航者的角色跃迁
https://mp.weixin.qq.com/s/dL5LpIJREQkRqDv9z3kObQ
编者看点：人工智能浪潮重塑教育生态，高校辅导员正在经历一场角色跃迁：从“事务管理员”向“成长引领者”转型。面对重复性工作被AI系统替代的挑战，辅导员主动出击，以“技术赋能+人文回归”为核心策略，开启育人模式的深层变革。通过数据平台精准识别学生状态，辅导员不再止步于行为记录，而是跨越到价值观引导与个性化成长干预；通过“智能筛查+人工干预”的双螺旋机制，为学困、孤独、迷茫群体定制成长方案，实现育人精准度提升40%以上；通过与技术部门、学科教师、企业资源的跨界协同，推动“专业适配度测评”“AI生存力工作坊”等产品化育人成果落地，使教育服务更加立体高效。角色的重塑也带来职业价值的升维，辅导员从后台“事务支持”走向前台“生命影响”，从行政执行者成长为育人共同体的组织者、引导者、守护者。在AI无法触及的情感深处和价值塑造环节，辅导员正以独有的温度、智慧与使命，守护教育的初心与人性的光芒，成为青年走向未来不可替代的精神灯塔。
零糖社交：解锁健康清爽的人际交往新模式
https://mp.weixin.qq.com/s/Xd4efah3APkA-NKIPJBBNg
编者看点：“零糖社交”并非是对社交的否定，而是青年群体在高压、高频社交环境下对“真诚、人本、舒适”关系的回归性选择。面对大学校园中“精装朋友圈”“空洞热闹”“线上依赖”等伪社交现象，学生在情绪疲惫与关系虚耗之间苦苦挣扎，反映出当代青年对社交质量、情感真实与心理边界的强烈需求。文章通过“戒断糖瘾—警惕代糖—健康降糖”的逻辑递进，提出了“辨别无效社交、警觉虚拟亲密、重建真诚关系”的应对路径：在认知上，引导学生厘清社交动机，设定边界；在行为上，鼓励学生减少浮泛互动，提升面对面交流深度；在关系建构上，借助分层社交与真诚表达，实现精细化、可持续的人际链接。这一模式的核心在于回归本心、真实表达与有效连接，帮助青年在“连接过剩、共鸣稀缺”的时代实现社交质量的内向提升。零糖不是绝对隔离，而是一种更健康、更可持续的交往方式探索，为新时代高校育人提供了情感生态治理的新范式。
