各二级学院、各部门：
为有效提升我校辅导员思想政治教育理论研究水平与实际工作能力，进一步推进辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展。根据《关于开展上海理工大学2026年度辅导员科研项目申报和组建辅导员科研团队的通知》相关要求，经自主申报、专家评审、学工委评审，现拟确定立项18项，具体如下。
公示结果
序号 | 课题名称 | 课题编号 | 团队负责人 | 研究方向 |
1 | 困境突围与意义重构：Z世代大学生精神需求的异化与调适研究 | 2026FDYKY-01 | 李晓庆 | 思想理论教育和价值引领 |
2 | 红色文化的理论与实践研究 | 2026FDYKY-02 | 张卫 | 思想理论教育和价值引领 |
3 | 高校青年劳动素养与双创能力融合育人实践探索 | 2026FDYKY-03 | 田媛媛 | 思想理论教育和价值引领 |
4 | AI赋能高校精准思政的机制构建与路径创新研究 | 2026FDYKY-04 | 董小亮 | 网络思想政治教育 |
5 | 当代大学班级建设的现实困境与优化路径研究——基于大学生期待的视角 | 2026FDYKY-05 | 李陈财 | 学生党团组织与班级建设 |
6 | Z世代青年大学生社交边界感的现实样态与优化策略研究 | 2026FDYKY-06 | 宋一婷 | 青年文化与实践育人 |
7 | 数智时代青年亚文化的发展态势与引导策略 | 2026FDYKY-07 | 李想 | 青年文化与实践育人 |
8 | 数字赋能高校思政育人协同创新研究：以媒介素养提升与思政话语优化为路径 | 2026FDYKY-08 | 杨阳 | 青年文化与实践育人 |
9 | 国潮文化视域下大学生文化自信培育与实践育人路径研究 | 2026FDYKY-09 | 张卫 | 青年文化与实践育人 |
10 | 双重边缘化与身份认同：后扶贫时代普通大学困难学生的阶层跃迁研究 | 2026FDYKY-10 | 赵巧 | 管理服务育人 |
11 | 思想政治视角下生成式人工智能嵌入大学生就业指导的价值偏差与引导机制研究 | 2026FDYKY-11 | 万燕花 | 职业规划与就业创业指导 |
12 | 精准画像与动态匹配：面向上海先导产业的光电仪器卓越工程师能力培养体系构建研究 | 2026FDYKY-12 | 周丽娜 | 职业规划与就业创业指导 |
13 | 新工科人才培养画像视角下高校学生就业指导作用机制发挥研究 | 2026FDYKY-13 | 周蓉 | 职业规划与就业创业指导 |
14 | 学生参与“一站式”社区建设的样态画像、动力机制与激发对策 | 2026FDYKY-14 | 章少哨 | “一站式”学生社区建设 |
15 | “一站式”学生社区数智思政精准育人体系建设与实践 | 2026FDYKY-15 | 陈智玲 | “一站式”学生社区建设 |
16 | 产教融合视角下高校辅导员作为“第四支队伍”的核心素养提升路径研究 | 2026FDYKY-16 | 韦彪 | 辅导员队伍建设 |
17 | “在地国际化”视域下中外合作办学机构辅导员队伍建设研究 | 2026FDYKY-17 | 蔡卉 | 辅导员队伍建设 |
18 | Z世代大学生心理发展风险识别与多元赋能干预体系的构建及实践研究 | 2026FDYKY-18 | 张芝 | 心理健康教育 |
请各研究团队要坚持“以问题为导向，以研究促改革，以改革促发展”的思路，促进工作与学习相整合、理论与实践相结合，每月至少围绕科研项目内容组织开展1次集体学习、交流研讨或实践调研活动，并做好过程化记录。鼓励各团队主动加强与校内外相关研究领域专家的交流与互动，拓展研究视野，提升研究质量。学校将定期组织研究团队进行项目进展交流，请负责人积极展开项目研究工作，按时按要求完成项目研究任务。
公示时间：2026年4月20日-4月25日
如对上述公示内容存在异议，可在公示期间及时向党委学生工作部（处）反映。
联系人：宋老师
联系电话：021-55276488
学生工作部（处）
